北京：校长教师交流轮岗“准则”发表，本学期最初

2021-8-25 17:21| 发布者: wdb| 查看: 62| 评论: 0|原作者: [db:作者]|来自: [db:来源]

摘要: 北京：校长教师交流轮岗“准则”发表，本学期最初，更多关于教育资讯关注我们。

微博@北京晚报图

8月25日，北京市教导“双减”事业新闻发表会在北京汇文中学举办。北青-北京头条记者在现场据悉，北京市委教导工委副书记、市教委新闻发言人李奕推荐，在新的学期，本市将大比重推进干部教师轮岗交流，少许区通过暑期的认真准备，好多的优秀校长、骨干教师、特级教师、正顶级教师发展了地域内的合乎道理的流动，到了新的岗位，提供应儿童更优质的课程和教导效劳。咱们也注意到，发表会后好多媒体和老师、家长都很关心，为何要流动，详细怎样流动，做好准备了吗？今日咱们就大伙关心的校长教师交流轮岗难题做一种解读和回应。起首，交流轮岗的对象是谁？是义务教导阶段公办学校校长（干部）教师。详细来讲，一是校长层次，交流轮岗的对象为公办学校正、副校长。凡是距离退休时间超越5年的，而且在统一所学校任职满6年的正、副校长准则上应发展交流轮岗。二是教师层次，交流轮岗的对象为公办学校在编在岗教师。凡是距离退休时间超越5年的，而且在统一所学校延续事业6年及以上的教师，准则上均应发展交流轮岗。其次，交流的方式有哪些？最重要的方式包括地域内校长交流轮换、骨干教师均衡配置、平凡教师派位轮岗三个维度。最重要的包括两种类别：一是市区改善学区（教导团体）改革，致力推行跨学区（教导团体）交流轮岗。改良学区（教导团体等）构造，努力实现学区（教导团体等）地域内全掩盖（往日的以单一学校、班级为儿童提供效劳的供应形式，调度为学区团体的供应，让儿童能够享遭到更多的资源，看到更多的老师，这实质上是供应主体的浮动）。从缩短地域内校际差距的实质须要出发，在推行学区（教导团体等）内校际间师资均衡配置根基上，要点推行全区范畴内义务教导学校校长交流轮换，区级以上骨干教师均衡配置，平凡教师派位轮岗。二是远郊区周全推行交流轮岗。在全区范畴内，推行义务教导学校校长交流轮换，区级以上骨干教师均衡配置，平凡教师派位轮岗。除此之外，在校际、团体之中，甚而地域之中，经过双师课堂等形式将优秀的老师、学科课程和作业安排向薄弱学校和地域输出，推进教导优质均衡。三是如何做好保证？一是充分考量实质成果，干部教师交流轮岗是在原有教导改革和教师队伍建造根基上的有序流动，市级层次会增强统筹指导，区级层次依据地域实质，科学体制交流轮岗规划和计划，再详细贯彻到学校和教师。二是确实增强保证，保证老师营业进行、学校效劳品质提高、儿童的实质得到均有所获利，建立高品质教导体制。详细表现在，咱们将义务教导学校校长教师参加交流轮岗和事业绩效作为校长职级晋升，教师不业余技艺职务评聘与晋升，区级及以上骨干教师评选、评优评先等方面事业要求之一。确实保证参与交流轮岗校长教师的工资待遇，在绩效工资分配中予以适当倾斜。三是归入督导评价，咱们将校长教师交流轮岗事业归入城区教导事业督导评价范畴，作为各区深化教师队伍建造改革、推行义务教导高水准优质均衡进行、周全提高教导品质督导评价要紧目标。

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