百年大计在教导，教导工作靠教师。推进教导工作又好又进行，培育高品质能人，教师是要害。在刚刚完毕的教师节，咱市发表了江西省第九批特级教师、江西省“新时期弟子心中的好老师”及“新时期最美幼师”。从今日起，咱们将把眼光放到本次受表彰以及得到省特级教师的老师们，瞧瞧它们是如何承受着流传常识、流传思想、流传真理的历史使命，肩负九江打造灵魂、打造寿命、打造新人的时期重任。

九江新闻网讯（九江日报全媒记者　金璐）“阅读是儿童受用一生的习惯，阅读带来的人生智慧犹如深水静流，潜移默化地渗透到它们的生活，这是为人师长第一大的成就。”这是濂溪区第一小学语文教师徐莉莉最常说的一句话。从教好几年来，她坚持教导科学探讨，探寻课堂教学改更新门道，踊跃推广孩童阅读，塑造团队培育青年教师，为儿童们点燃心中那盏爱阅读的灯。本年她荣获“江西省特级教师”称号。

教室革命　让阅读走入课程

“老师，还没讲故事呢！”，“老师，故事另有第二遍没讲呢！”这一幕，在每周二的第二节课上都会上演。徐莉莉每周给弟子们讲一种故事，循环两遍，成了弟子们最喜爱的课程。

“老师非是教材的执行者，却是课程的建造者。”徐莉莉说，她起首打破了本人一成不变教课文的形式，踊跃投身课程改革，让孩童阅读走入课程。2016年9月，她得到了校长的扶持，在学校创建了一种小团队加入了亲近母语的课题实验，最初了孩童阅读课程化的实验与探讨。她在课上带领儿童们沉浸在诵读、默读、讲述、分享中间，用经典作品为儿童们塑造出更优质的母语学习环境。用吟诵的方法教古诗词，让儿童们更贴近作品的情怀与思想。令徐莉莉欣慰的是，弟子们悄悄有了浮动，它们眼神从单一变成闪耀，读书也变得通顺当然。

“这皆是阅读的力量。”徐莉莉说，孩童阅读课程的实验与探讨，让她对“语文教导”的底蕴与外延有了更明确的把握。　　同一时间她好几年实践探讨也取得了良没有问题成果。2018年以来她先后主办（或参加）了三项省级课题的探讨，此中两项皆是省要点课题。

向光而行　构筑阅读一同体

“教导是一棵树摇动另一棵树，一朵云推进另一朵云，一种灵魂唤醒另一种灵魂。”徐莉莉喜爱这句话，她以为，孩童阅读亦是如许。　随着实践的深入，她发觉孩童阅读还要走出课堂，更广大地构筑阅读一同体。

在全区新教师培训会上，在市新华书店的讲堂上，她向老师们、家长们发展孩童阅读的推广事业。她带领全校语文教师做“咱爱母语”校本课程的推行，组织老师们发展文本赏析和整本书教学展现运动，努力培育学校的孩童阅读师资。

2019年5月，她牵头成立“点灯人读书会?九江站”，带领团队成员展开面向家长和儿童的各项阅读分享运动。　她还被江苏亲近母语探讨院聘为孩童阅读实验课程培训师，屡次在“亲近母语”种子教师研习营上演讲、分享，并走入全中国各地的实验学校授课、讲座，指导孩童阅读种子教师成长。近三年，她跟随“星星点灯计划”“担当者行动”“图书馆计划”等公益组织屡次深入乡下学校，为老师们上示范、作讲座，助力乡下孩童阅读。

塑造团队　引领青年教师进步

经过课题探讨和读书会，引领青年教师的成长，她塑造出了一种优质的教师团队。现在，徐莉莉带领的孩童阅读推广教师团队已成为地域阅读推广的中坚力量，团队中大批老师进步快速，成为学校语文教学中的骨干力量，在孩童阅读范畴都取得了较大的进步。

“庐山区明星教师”、九江市第四届“一二三优秀园丁”工程“学科带头人”“江西省省级骨干教师”“九江市模范教师”“九江市首届‘德艺双馨’育人楷模”等称号。2019年“全中国优秀教师”，2019年九江市第七批“双百双千”能人，2020年“阅读改变华夏”年度点灯人，2020年江西省第四批“中小学学科带头人”。徐莉莉坦言这皆是她走上孩童阅读这条公路结出的硕果。

阅读是一件美没有问题事，也会碰到不少难题。徐莉莉说，仔细陪伴，渐渐前行，用阅读点亮童年。“假如说必定要做一件让全球更美没有问题事宜。仔细陪弟子们走在阅读路面上，便是件特别美没有问题事宜。”徐莉莉说。

百年大计在教导，教导工作靠教师。推进教导工作又好又进行，培育高品质能人，教师是要害。在刚刚完毕的教师节，咱市发表了江西省第九批特级教师、江西省“新时期弟子心中的好老师”及“新时期最美幼师”。从今日起，咱们将把眼光放到本次受表彰以及得到省特级教师的老师们，瞧瞧它们是如何承受着流传常识、流传思想、流传真理的历史使命，肩负九江打造灵魂、打造寿命、打造新人的时期重任。

九江新闻网讯（九江日报全媒记者　金璐）“阅读是儿童受用一生的习惯，阅读带来的人生智慧犹如深水静流，潜移默化地渗透到它们的生活，这是为人师长第一大的成就。”这是濂溪区第一小学语文教师徐莉莉最常说的一句话。从教好几年来，她坚持教导科学探讨，探寻课堂教学改更新门道，踊跃推广孩童阅读，塑造团队培育青年教师，为儿童们点燃心中那盏爱阅读的灯。本年她荣获“江西省特级教师”称号。

教室革命　让阅读走入课程

“老师，还没讲故事呢！”，“老师，故事另有第二遍没讲呢！”这一幕，在每周二的第二节课上都会上演。徐莉莉每周给弟子们讲一种故事，循环两遍，成了弟子们最喜爱的课程。

“老师非是教材的执行者，却是课程的建造者。”徐莉莉说，她起首打破了本人一成不变教课文的形式，踊跃投身课程改革，让孩童阅读走入课程。2016年9月，她得到了校长的扶持，在学校创建了一种小团队加入了亲近母语的课题实验，最初了孩童阅读课程化的实验与探讨。她在课上带领儿童们沉浸在诵读、默读、讲述、分享中间，用经典作品为儿童们塑造出更优质的母语学习环境。用吟诵的方法教古诗词，让儿童们更贴近作品的情怀与思想。令徐莉莉欣慰的是，弟子们悄悄有了浮动，它们眼神从单一变成闪耀，读书也变得通顺当然。

“这皆是阅读的力量。”徐莉莉说，孩童阅读课程的实验与探讨，让她对“语文教导”的底蕴与外延有了更明确的把握。　　同一时间她好几年实践探讨也取得了良没有问题成果。2018年以来她先后主办（或参加）了三项省级课题的探讨，此中两项皆是省要点课题。

向光而行　构筑阅读一同体

“教导是一棵树摇动另一棵树，一朵云推进另一朵云，一种灵魂唤醒另一种灵魂。”徐莉莉喜爱这句话，她以为，孩童阅读亦是如许。　随着实践的深入，她发觉孩童阅读还要走出课堂，更广大地构筑阅读一同体。

在全区新教师培训会上，在市新华书店的讲堂上，她向老师们、家长们发展孩童阅读的推广事业。她带领全校语文教师做“咱爱母语”校本课程的推行，组织老师们发展文本赏析和整本书教学展现运动，努力培育学校的孩童阅读师资。

2019年5月，她牵头成立“点灯人读书会?九江站”，带领团队成员展开面向家长和儿童的各项阅读分享运动。　她还被江苏亲近母语探讨院聘为孩童阅读实验课程培训师，屡次在“亲近母语”种子教师研习营上演讲、分享，并走入全中国各地的实验学校授课、讲座，指导孩童阅读种子教师成长。近三年，她跟随“星星点灯计划”“担当者行动”“图书馆计划”等公益组织屡次深入乡下学校，为老师们上示范、作讲座，助力乡下孩童阅读。

塑造团队　引领青年教师进步

经过课题探讨和读书会，引领青年教师的成长，她塑造出了一种优质的教师团队。现在，徐莉莉带领的孩童阅读推广教师团队已成为地域阅读推广的中坚力量，团队中大批老师进步快速，成为学校语文教学中的骨干力量，在孩童阅读范畴都取得了较大的进步。

“庐山区明星教师”、九江市第四届“一二三优秀园丁”工程“学科带头人”“江西省省级骨干教师”“九江市模范教师”“九江市首届‘德艺双馨’育人楷模”等称号。2019年“全中国优秀教师”，2019年九江市第七批“双百双千”能人，2020年“阅读改变华夏”年度点灯人，2020年江西省第四批“中小学学科带头人”。徐莉莉坦言这皆是她走上孩童阅读这条公路结出的硕果。

阅读是一件美没有问题事，也会碰到不少难题。徐莉莉说，仔细陪伴，渐渐前行，用阅读点亮童年。“假如说必定要做一件让全球更美没有问题事宜。仔细陪弟子们走在阅读路面上，便是件特别美没有问题事宜。”徐莉莉说。