海南日报海口4月12日讯?(记者?陈蔚林?计思佳)近年来，海南致力补短板、强弱项，鼎力引入优质教导资源，为推进海南根基教导“弯道超车”打下了坚实根基。如何进一步放大引入优质教导资源的拉动效应?海南日报记者4月12日从省教导厅据悉，本年起，海南将在部分市县试点的根基上推进根基教导团体化办学全掩盖。

　　海口市秀英区遴选辖区内海口市第二十七小学等7所焦点优质学校为龙头校，依照“一团体一方案，一团体一特点”的准则，与附近乡镇学校造成教导团体，便是该市推行根基教导团体化办学全掩盖的措施之一。

　　海口市秀英区教导局相干负责人显示，依照“焦点学校+农村学校”“焦点学校+薄弱学校”“焦点学校+新建学校”的方式，创建7个教导团体，各个教导团体内定期组织成员学校各学科老师一同展开备课、培训等教研运动，实现优质课程资源共享。“发动根基教导团体化办学后，优质教导资源进一步发挥了辐射拉动效用。”

　　获悉，海南根基教导底子较薄、根基较差。为在最短时间内补齐这块“短板”，咱省于2015年至2017年投入1.5亿元，实行“好校长好教师”引入工程，采用“校长+骨干”团队的引入形式，面向全中国引入了300名优秀校长、教师。随后，又在此根基上发动了“一市(县)两校一园”优质教导资源引入工程，鼎力引入国家内部外一流中小学和幼儿园来琼合作办学。

　　截止2021年11月，全省19个市县周全达成引入任务，累计引入中小学和幼儿园共计83所，提供优质学位16万个。来琼办学的名单中，不乏北京大学、清华大学、华夏国民大学、华东师范大学等大批知名学校。这点学校的入驻，不但为帮扶学校带来了领先进步的教导理念、教学方法，还将经历辐射到附近学校，渐成星火燎原之势。

　　为了进一步发挥优质教导资源的辐射拉动效用，咱省将自本年起致力推行根基教导团体化办学，创建以优质学校为焦点学校，薄弱学校和新建学校为成员学校的教导团体，迅速提高新建学校、薄弱学校、农村学校办学品质，扩大优质教导资源总量、改良教导资源配置、推进地域教导、根基教导优质均衡进行。

　　依据规划，到2025年底，咱省将力争把根基教导团体化办学形式掩盖到全省50%以上的中小学和幼儿园，确实扩大全省优质教导资源总量。省教导厅将从省级层次统筹海口等市县的优质教导资源向薄弱市县下沉，在本年内推进造成至少50个教导团体。