近日,相关“人教版数学教材”的话题激发网友热议。部分网友显示教材插图人物眼神奇怪、全无美感,更有网友质疑插图刻意描绘孩童隐私部位不妥。5月26日,国民教导出版社发表证明称,已着手从新绘制相关册次数学教材封面和部分插图,改良画法画风,进一步提升设置品质。对此,教导部教材局事业人士回应,已关心到此事,已介入考查(据5月26日《华夏新闻周刊》)。?

　　插图人物有的歪嘴、吐舌头、斜视、站没站相坐没坐相,甚而有男孩裸露隐私部位,另有的人物身上被发觉有微小的文身……这点显露在国民教导出版社小学数学教材中的插图,不但被众口一词地斥为丑陋,更被指责为丑化国人造型。其背后显露出去的,不但仅是审美难题,更有值得高度警惕的价格导向难题。?

　　按理说,义务教导阶段的准则教材,理当具备极强的权威性和社会认可度,从内容编写、版式设置到插图绘制,每个步骤都应当是集合各范畴权威行家、优质资源,精心策划体制,再通过多重审查校对,才能出版发行、走入课堂。但上述教材的插图难题如许显著,却不禁让咱们疑虑,这样的难题教材,是怎么经过层层审查,可以出版发好的??

　　更使人难以接纳的是,相似难题却非个案。很长时间以来,社会上对于难题教材的议论可谓此起彼伏,涉及到教材的文字、插图、常识点、实是、方法、篇目抉择、价格取向等方方面面。相干出版社倒也其实不装聋作哑,核实、回应、纠正、道歉,反映也称得上快速。但令人遗憾的是,一种难题料理完了,另一种难题常常相继而至。这类“按下葫芦浮起瓢”式的料理,自然没有办法打消公众对教材品质难题的担心。?

　　众所周知,弟子时期,正是一种人全球观、人生观、价格观养成的最为要害的时代。因而,一朝被弟子奉为圭臬的的教材显露常识、伦理、价格取向乃至政治导向上的错误,就必然对弟子成长和“三观”养成带来长久的、难以估量的不良作用,继而给社会主流价格观带来冲撞,甚而危及国度意识形态平安。?

　　相关部门赫然曾经意识到难题教材的惨重危害。就在几天前,教导部、国度新闻出版署、中央网信办、文化和旅行部、市场看管总局结合印发《对于教材事业责任追究的指导意见》,针对大中小学教材编写、审查、出版、印制发行、采用运用等各步骤存留的最重要的责任难题,准确追责情形和料理形式,实施全掩盖、全链条、规范化责任治理。?

　　关于教材难题,必需依法依规立即整改、严肃追责,但须要注意的是,就事论事的整改和追责也不够。在及时纠正错误、追究责任的同一时间,相干出版单位、主管部门更要举一反三、深切反思:难题的根源究竟在哪里?仅仅是由于水准不够、能力不足,仍是隐藏着其它更深档次的难题?假如反思不到位,难题恐怕难以彻底解决。?

　　确实提升教材建造水准,不行只被当成一句口号。“灭火”式的应急料理,根除不了难题教材赖以存留的土壤。是时刻举一反三,从捍卫社会主义焦点价格观、维护国度意识形态平安的高度,深挖难题教材频出的根源了!?