由全球教导、微博教导、博辞教导结合主持的“全球&微博2022世界教导春季择校巡展”在南京朗昇希尔顿酒店圆满落幕，帮助参加展览家族科学规划儿童的升学路径，周全理解世界化学校的办学概况及入学消息。

　　本场展会汇聚了南京及附近许多优质的世界化学校，南京异邦语学校仙林分校、金陵中学河西分校、南京安生（托马斯）学校、南京东山异邦语学校世界部、南京威雅学校、南京金地未来学校等近20所学校集体参加展览。展会演讲厅人气爆棚，座没有虚席。许多学校的校长、大咖分享全新的世界教导理念，围绕世界化能人的培育发表了不同的看法和观点，周全且深度解析了世界化学校的特异之处。

　　南京安生（托马斯）学校校长 霍剑华·展会现场精彩分享

　　南京安生（托马斯）学校校长霍剑华参与了本次运动并带来了精彩的演讲，之下为演讲实录：

　　大伙都晓得，当今全球风云变幻，新冠疫情持续两年，阴云笼罩全世界；世界形势动荡不安，甚而产生了局部战争。面临未来的挑战，咱们应当怎么帮儿童做好准备，让它们在不确定的21世纪里能够安身立命？

　　作为一种有三十好几年教龄的老师，咱以为咱们的儿童起首必需是一种悲悯全球的人，悲悯全球的人有良知；接下来是一种看过全球的人，看过全球的人有眼界、有格局；还必需是一种能独立思考的人，能独立思考的人有智慧；最终要是一种会学习的人，往日咱们学习石为了能上个好大学、找个好事业。二十年、三十年今后事业是甚么样的？谁都不晓得。但只需儿童具有学习能力，就可以终身学习，接下来寻到符合本人的事业。南京安生（托马斯）学校创办两年来，本着这一育人理念，一直在做咱们的教导实践。

　　南京安生学校即原南京托马斯实验学校，本来的名字有外语词、异邦人名，依据教导部门相干精神，在4月份达成了更名。改为“安生学校”，是由于学校的举行者是安生教导团体。更名以后，学校的教导理念、办学形式、治理团队和师资队伍都维持不变。

　　学校是南京江北新区为了塑造国度级新区和国度级自贸区要点引入、而且投资兴建的一所十五年一贯制的民办世界化学校。学校占地面积82亩，建筑面积8.2万平方米。校园设施均依照华东一流准则投建，新区政府在建造这所学校时设备设施对标地域一流，篮球馆、网球馆、游泳馆、图书馆、汇报厅、顶级实验室、宜家式餐厅、酒店式公寓一应俱全。

　　学校举行者安生教导团体专注于世界教导二十好几年，积累了丰富的经历与世界教导资源，先后在上海、济南、合肥、南京举行了四所托马斯学校，四校教学研一体化，资源共享。值得一提的是，安生教导团体是剑桥大学华夏遴选中心的独一官方合作方，在往日的十好几年里在咱们国度大陆地域选拔了180名弟子入读剑桥大学本科。

　　安生教导团体为了办好南京安生（托马斯）学校，引入了一系列高档教导资源。学校跟美国托马斯·杰弗逊科技高中合作，引入STEAM教学体制。美国托马斯·杰弗逊科技高中一直名次美国公立高中第一，最著名便是STEAM教学体制。学校与剑桥大学合作，引入了剑桥大学导师团队指导的PBL教学，以剑桥大学副校长David Cardwell教授领衔的大师团队指导咱校弟子做鉴于难题的名目式学习和课题探讨。学校自昨年最初与美国萨凡纳艺术与设置学院合作，引入了其艺术特点课程。弟子在被咱校高中录取的同一时间也得到美国萨凡纳艺术与设置学院预录取通告书，只需在咱们学校达成特点课程的三年学习，最终GPA达到3.0，英语成绩达到雅思6.5，就可以直通美国萨凡纳艺术与设置学校。

　　一所学校要进行，靠的是师资，教师水准打算这所学校办学的水准，教师除了在招聘上必需有高请求，还须要延续的培育。安生教导团体和美国斯坦福大学教导学院合作，为师资提供常态化的在线或面临面的培训。

　　学校以“修德、立人、行全球”为校训。对弟子的培育指标是，起首要成为身心健康的生活者，要成人，做及格的公民；要成为终身不渝的学习者，爱学习、会学习；是独立判断的思考者；是全球和平的奉献者，要成为行走全球的华夏人。

　　在国度课程根基上，学校在小学阶段引入了世界证书IB小学名目PYP。有的家长会问还是国度课程，还是世界课程，儿童的压力会不会很重？IB的小学名目无详细教学内容，有全人教导的理念，有课程构架，有多元的评价准则，可是教甚么内容是由学校依照国度课程的内容来教，不过教学形式产生了浮动，所以超学科专题探究方式发展学习，因而不会增添弟子的压力，还不会与国度义务教导请求冲突。初中阶段，在国度课程根基上合一了美国托马斯·杰弗逊科技高中的STEAM，咱们用它来教国度课程的内容，不会增添弟子压力，相反，提高的是弟子的缔造能力、学习能力，以及学习的兴趣。高中，国度课程最重要的是开好文科课程，在此根基上，弟子高一学习IB课程，高二可行抉择学A-Level或AP课程。

　　这点课程是怎么发展合一的？咱们将国度课程和世界资源发展合一时，牢牢抓住两点：一是贯彻国度请求的“焦点素养导向”，弟子在每个年级的学习中都以此为根基，二是聚集21世纪能人焦点素养的“5C能力”。5C能力包涵批判性思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力、文化传承能力，它是在美国的4C能力根基上，由北师大林教授为开发的一种21世纪焦点能人的培育方向。咱们要牢牢抓住这两点作为咱们课程合一的焦点。

　　行走全球的人至少学会两种言语，最佳是多语的，因而咱们在教学中十分重视英语，把英语作为咱们的底色，在达成国度课程根基上，每个年级增添了英语课时，增添了教学内容，如在小学用剑桥少儿英语，初中用剑桥中学英语。咱校制订的英语教学指标，当弟子初中毕业时参与托福考试能达到80分，参与雅思考试能达到6.0分或6.5分。

　　为了保证这一指标的完成，除了增添课时、增添内容之外，此外一种要紧的做法便是双师课堂，小学、初中英体美课是中外教双师教学，中英两种言语交错发展，让弟子不但仅学英语，况且用英语来学习。到了高一，弟子学IG，除了中文之外，皆是英文教材，作业、考试皆是英文的。

　　安生学校的小学毕业生升入初中是直升，直升初中时可行直升本校，也可行考南京市其它学校的初中。初中升高中，可行抉择直升咱们的高中，或许也可行去考其它学校的高中。另外，咱们给曾经确定好出国留学的弟子制订此外一种渠道，最初映入IGCSE课程。到了高中升大学，依据本人的升学方向，高一或初三达成IG，高二抉择A-Level或AP。为了帮助高中弟子申请海外大学，咱们开设了生涯教导和留学规划课程，安生教导团体有本人不业余专职的升学指导团队，帮助弟子制订高中三年乃至拉伸到初中的四年、五年升学规划。留学是须要规划的，能够达到牛剑和藤校录取分数的人成千上万，终归能够被录取的唯有5%~6%，怎样办？大伙成绩都及格了，就要靠软实力，要靠概括素养，这点软实力和概括素养就要经过留学规划来提高。同一时间，也是帮助儿童准确指标，例如初三要做甚么，高一要做甚么，高二要做甚么，高三要做甚么，包括一系列学术背景的提高，社会实践运动的提高。

　　全球证明：以上全部会议实录均为现场速记梳理，未经演讲者审阅，全球网登载此文出于传导更多消息之目的，其实不意指着赞同其看法或证实其描画。

　　本文内容来自：全球教导

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责任编辑：赵妤初