由全球教导、微博教导、博辞教导结合主持的“全球&微博2022世界教导春季择校巡展”在北京歌华开元大酒店圆满落幕，帮助参加展览家族科学规划儿童的升学路径，周全理解世界化学校的办学概况及入学消息。

　　展会当天，北京60+所优质的世界化学校参加展览，北京十一学校、北京一〇一华夏际部、清华附华夏际部、北京鼎石学校等办学优质的学校纷纷展示。另外，近20位世界化学校校长、教导大咖围绕世界教导理念开展演讲，分享了世界化学校的办学特点、择校技艺、北京升学政策等全角度消息，令参加展览家族受益匪浅。

　　北京波士顿卫星校园--诺维学院中方校长 毕书蕾?展会现场精彩分享

　　北京波士顿卫星校园--诺维学院中方校长 毕书蕾参与了本次运动并带来了精彩的演讲，之下为演讲实录：

　　各位家长，大伙下午好，十分高兴今日在全球的平台上跟各位家长见面。咱刚才在后面听了几位其它校长的推荐，本来咱还蛮感概的，感觉华夏的世界教导曾经进行到了一种新的阶段，况且咱们身份会相比特殊，不久会给大伙讲咱们为何特殊，以及到底咱们特殊在哪里。在最初演讲此前，咱先推荐一下咱们演讲的题目，是“70%毕业生得到美国前30录取揭秘”。是这样，咱说的美国前30毕业生非是一种弟子拿到了多少个前30的录取，却是每个弟子只统算一所学校的录取，以后全部弟子的录取效果。

　　在这最初此前跟大伙分享几个数据，疫情此前咱是在波士顿，一直在一种美高里事业，来跟大伙分享一下2022年，也是号称史上最难申请季的录取概况。

　　这边是本年哈耶普斯麻的录取数据，本年的申请季是100好几年来申请人口最多的一年，也是录取结果最惨淡的一年。大伙可行见到哈耶普斯麻在全部华夏弟子录取数据的分布，全部录取的华夏弟子里，华夏公办学校的弟子占录取总数的19%，国外高中的弟子占比66%。大伙可行见到普林斯顿——全美名次最高的学校的录取生源学校分布，另有包括哈佛大学总共录取14人，国家内部高中唯有6人，耶鲁大学录取15人，国家内部高中6人，美高7人，哥伦比亚大学最显著，国家内部高中只录取了9人，美高21人。宾夕法尼亚大学也是，国家内部高中录取8私人，美国高中录取32私人。咱发觉，近年来美国的名校TOP 10、TOP 20录取有个全个大的趋向，便是在录取华夏弟子的数据分配上越来越偏向于美高。咱跟大伙分享一种数据，由于疫情的缘故本年在美高毕业的12年级的弟子数量大约有三四千人，华夏大陆申请哈耶普斯麻的人大概有几万人。是以几千人中间录取的华夏弟子比几万人中间录取的华夏弟子还要多，是以这也是近年来为何越来越多的华夏精英家族偏向于把儿童送到美国的高中去读书，冲撞名校是最要紧的原因。

　　为何要送到美高去呢？本来全球每个高中的教导都一样，全部中学的存留是为了将他的弟子送入更没有问题大学，美国也是如许。那末美国的中学在全个教导理念、课程体制、对全部弟子的培育，皆是冲着美国的大学去的，是以大学以为从美国高中毕业的弟子，曾经为上大学做好了十足准备。

　　有一项数据咱可行分享给大伙，在藤校中间，华夏弟子的退学比重多达25%，也便是说有25%的弟子走进了哈耶普斯麻可是却拿不到毕业证。此前咱不信任这种数据是真的，可是由于咱本人一直在波士顿，有好多的同学在哈佛，跟它们深入交流过后，理解到这种数据是真的。为何？咱信任映入哈耶普斯麻的弟子皆是有着超高的GPA和超高的托福成绩，但为何进了学校却会读不下去？况且还发觉，美高弟子的退读比重十分低。在哈佛一学期弟子每门课都要读厚厚一摞的文章，在美国的中学中间，咱们的弟子一学期一门课所读的资料大概是这种厚度的一半，便是咱们的弟子在七年级、八年级最初就曾经要这样了。此前咱有个弟子是从一种世界部名校转来的，在八年级的时刻，有一天晚上写论文，他跟咱说：“老师，这种论文咱不晓得怎样写”，由于他的老师给他一篇论文的instruction就长达3页纸。美国的儿童在初中的时刻，曾经要写连国家内部少许大学都不会有这样高请求的论文，比如假如你须要采集少许材料扶持你的论据，那末你是从哪里引证的等等。是以这种儿童整整两个星期往日了，不晓得这篇文章须要从何下手。是以美国的高中跟华夏的中学体制培育指标是不太一样的，这样一来美国大学为了确保本人弟子的毕业率，就会更偏向于从美国的高中去录取弟子。

　　咱要和大伙分享一下，由于咱们实质上落地在北京两年，但在北京此前，咱们在没有锡做了八年世界学校，这是本年和昨年全部毕业生的录取概况。

　　2020年到2021年有两个毕业生，录取的结果一种是康奈尔，一种是UCL。本年又录了一种康奈尔，咱们大概有70%的offer是前30的，咱们的弟子生源是来源于北京、广东和江浙，这是全中国录取的概况。

　　为何咱们会有那么没有问题一种录取结果？咱要先给大伙推荐一下咱们学校的概况。实是上咱们是波士顿城中心——非是边远地域的学校位于华夏的分校区。为何会有这样的学校存留？由于此前实质上是无真实在华夏的美国学习分校区，2020年疫情爆发的时刻，咱们本人在美国读书的儿童回到了华夏，咱们担忧它们的GPA下降，期望儿童在北京就可以享遭到真实的美高教导，是以咱们的美国学校打算在华夏落地分校区，这样咱们在2020年落地华夏，全部的美高儿童就回来了。昨年的时刻校董会批准咱们在华夏长久做下来，咱们也在北京市昌平区教委做了登记，是以在咱们学校的弟子是纯正的美高弟子。

　　在华夏，在咱们学校读书的这点儿童，是十足由美国学校来录取的，美国学校发offer，他的学籍是隶属美高的学籍，接下来学校在美国移民局去给儿童们申请I20。是以咱们的弟子有学籍，有I20，有美国学校的counselor，在美国学校的花名册上弟子可行寻到本人的名字，在美国弟子的网络上有本人的体系ID，而且最要紧的是在大学申请的时刻，弟子们的counselor 会在体系里提交他的申请资料，弟子申请时填学校出身是美国主校，全部的介绍信、成绩单跟美国原土的弟子是一模一样的。

　　是以咱们的儿童在最终大学申请的终归阶段是，会显露在波士顿地域的申请池中，不跟华夏大陆的弟子发展竞争。刚刚咱给大伙分享的录取结果的儿童，它们其实不是国家内部最顶尖的儿童，咱后面会给大伙分享一下它们的案例概况。

　　刚才咱听了全部其它国家内部世界学校的推荐今后，感觉它们做的也十分棒，那末咱们跟它们到底有甚么不一样呢？咱在来到华夏这种校区此前，无在全部一种世界学校和华夏的学校事业过，咱们的学校的确会跟国家内部的世界学校有相当大的差异，是由于咱们所做的每一件事宜，皆是美国是怎样做的，咱们就在华夏怎样做。咱以为一种高中头等要紧的使命和任务便是先把学术做好，假如说儿童这也好、那也好，便是学习不能，便是无法子走进名校，这可能非是咱们的一种追求的指标。从学术上来说，咱们是把美国的真实的私立学校的课程搬到华夏，这是一套十分严苛的AP体制课程。美国高中的学术AP体制是一种十分繁杂严密的体制，咱们学校本部的课程大概180多门，是美国好多学校，包括咱们本人的学校上百年来连续下去的，十分严谨的课程体制。

　　举一种例子，大伙以数学为例，在咱们的学校内部，假如是一种数学很没有问题儿童，他在9年级（国家内部对应初三）想学pre-calculus，那末他在7年级、8年级就要达成相应的课程学习，才能在9年级学他想学的课程，以后是学微积分AB，BC，AP统算到线性微积分。是以他的每一种课程体制是你在严刻学习完这种课程以后，能达到甚么样的请求，才能映入下一种课程。

　　在哈耶普斯麻这类等级的大学，他们对儿童的学术是有着极高准则和请求的。

　　这是咱从哈佛大学官网上下载下去的，其它好多藤校是一样的，他们都对学术有这样的请求，四年英语及写作，四年数学，四年科学，此中包括物理化学对应，三年的历史，包括美国历史、欧洲历史和四年的外语，便是让你选西班牙语或许其它的言语。咱们学校的课程是严刻依照这样的一种学术体制，关于儿童来说七年级、八年级、九年级、十年级每一年要修甚么样的课程都要发展完整规划，而非是学到哪里做哪里。学术部分是一种高中学校的焦点和灵魂，是以咱们在华夏的确无本人去设置课程，咱们全部的教学大纲、教材、课件、考试的请求皆是依照美国的体制来的，这也是为何弟子能够拿到美国的成绩单，拿到美国老师的介绍信，从美国的身份上去发展大学的申请。

　　没有问题课程必定要有没有问题师资来践行，咱在2020年面试全部的外教老师和中方老师的时刻，参加到了每一种细节中间，咱发觉有差不多一部分老师是不行够handle得了美国原汁原味的美高课程，是以没有问题师资十分要紧。

　　这是咱们的校长团队，来推荐一下咱们的师资概况。

　　咱们的弟子中间有一部分课程是由美国学校的校方来达成的，由于时间的关连咱不行十足展现全部的老师，就选几个代表。这是咱们此中一种法语的老师，也是咱们弟子的counselor。美国学校70%的老师皆是毕业于美国前30的大学，咱们美国本校对美国原土弟子的抉择是4私人中录取1个，是以美国本校之是以受追捧的原因便是由于它的师资。

　　想要点说一下，咱们在华夏的师资力量是双方联合的，联合了华夏和美国两方面的优势。咱们会发觉谷爱凌的成功形式跟咱们在华夏校区的成功形式十分像，咱们以为华夏的数学、物理、化学这样的理工教导在中学阶段有好多的师资比美国更好，是以在华夏，咱们这种校区内，咱们聘请了像北大、清华本科便是这种不业余出身的教师。咱们每一种课程的教师都必需是科班出身，而非是说咱学了一种教导学就去当其它学科的老师，这是不可行的。老师存留的价格在于在弟子学习的进程中，能够发觉它们的难题，而且能及时赐予指正，是以老师的水准很要紧。这便是为何咱们全部各学科老师必需是大学本科硕士皆是学这种不业余，而且有十年以上的教导经历，而且能够带弟子把各式全球级比赛拿过冠军的，是以咱们的儿童录取结果十分好，跟学术是息息相干的。

　　此外咱想跟大伙重申的一丝便是课外运动，课外运动在美高学习生涯内部是占了一种十分要紧的比重的。美国的学校，像咱们有40个活动的社团，每天弟子放学今后2点半到5点时期必需做各式课外运动，你不行说你去学习，或许睡不久觉，这点皆是不可行的。由于在哈耶普斯麻这样的学校看来，全部能够申请这样学校的弟子，学术都很好。可是你有甚么其它不同的东西，你是怎么的一种人，皆是经过课外运动去表现的。可是咱晓得像华夏的公立学校无太多的时间给儿童们做丰富的课外运动，假如大伙能够去细看和探讨一下，好多被藤校录取的案例，就会发觉它们在课外运动上是十分丰富多彩的，也是十分有深度的，能够展现本人与众不同的，是以在咱们学校里十分重申课外运动的特异性、多样性。

　　举一种例子，像日前咱们学校有个叫“学者名目”，在这种名目中咱们的弟子是有机会去映入哈佛大学的实验室，咱说的是映入实验室，这种唯有美高弟子能够进入。由哈佛的教授亲自授课，是教授非是助教，让最优秀的弟子参加到他此刻正好做的课题探讨。大伙感觉高中生为何能做这样的事宜？高中生怎样会具有这样的一种能力呢？而实是上这样的名目咱们曾经做了五年多，咱们历史上映入这种名目的弟子无一种掉出前30的，咱们出过哈佛，出过哥大，包括本年被康奈尔录取的儿童也参加到了这种名目中间，这种名目有好多的细节取展现高中生的思维，让弟子有少许独到的，不一样的课外运动经验。

　　大伙可行看一下这是一种弟子一天的布置，每一种弟子在上午到2点半之中，皆是充分的、高效能的学习，2点半到5点之中必定要做课外运动，晚上是在老师监督下的晚自习。

　　给大伙看一下这种案例，去佐证咱刚才所说的，这是咱们两个被康奈尔录取的弟子，左边的这种大伙可行看一下她的GPA是4.0，她在那年申请的时刻，由于疫情的缘故无提供托福成绩，无SAT成绩，唯有一门AP。这种申请的概况放到国家内部的中学，她可能前30都进不了。右边是本年的康奈尔录取的案例，他的GPA是4.5，无SAT，托福是113，同样这种案例放到国家内部可能仍是前30都进不去，可是它们的确是美高体制的弟子，它们无那末强的标化，但不见得它们其它各方面的能力会比其它弟子差。实是上在它们全个美国高中四年的生涯中间，它们所展现的特点、培育出去的能力皆是美国藤校想要要的。中学是为了让它们更适合美国学校和大学学校的请求，不论是哪个体制，AP也好、IB也好，或许其它的各式各类的体制皆是十分严谨的体制，咱们切实无能力又做A Level，又做IB，又做AP，咱感觉咱们是一种专注在美国、美高教导范畴中间的，咱们只想把这一件事宜做好。

　　咱们期望越来越多在咱们学校读书的弟子，全能够被美国前30的大学录取。此刻咱们曾经达到了70%的比重，咱期望未来咱们能够达到许多数弟子都可行映入前20的大学的结果，这是咱们本人在办学方面的使命。本来关于高中来说，咱期望咱们能做到的是帮助儿童实现人生第一大的可能性，帮助它们映入它们能映入到的最佳的学校。

　　好，谢谢大伙。

　　全球证明：以上全部会议实录均为现场速记梳理，未经演讲者审阅，全球网登载此文出于传导更多消息之目的，其实不意指着赞同其看法或证实其描画。

　　本文内容来自：全球教导

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责任编辑：赵妤初