九部门：每年为中西部欠强盛地域中小学校定向培育1万名师范生

2021-8-4 12:07| 发布者: wdb| 查看: 61| 评论: 0|原作者: [db:作者]|来自: [db:来源]

摘要: 九部门：每年为中西部欠强盛地域中小学校定向培育1万名师范生，更多关于教育资讯关注我们。

教导部等九部门对于印发《中西部欠强盛地域优秀教师定向培育计划》的通告教师〔2021〕4号各省、自治区、直辖市教导厅（教委）、党委宣传部、党委编办、进行改革委、财政厅（局）、人工资源社会保证厅（局）、住房和城乡建造厅（委）、乡下振兴局，新疆制造建造兵团教导局、党委宣传部、党委编办、进行改革委、财政局、人工资源社会保证局、住房和城乡建造局、乡下振兴局，部属师范大学：为落实贯彻习近平总书记对于教导的要紧论述特别是对于教师队伍建造的要紧讲话精神，贯彻《中华国民共和国人民经济和社会进行第十四个五年规划和2035年远景指标纲要》相关请求，增强中西部欠强盛地域教师定向培育，造就大批有理想信仰、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，推进巩固拓展教导脱贫攻坚效果同乡下振兴有用衔接，现将《中西部欠强盛地域优秀教师定向培育计划》印发给你们，请认真贯彻。教导部中央宣传部中央编办国度进行改革委财政部人工资源社会保证部住房和城乡建造部华夏国民银行国度乡下振兴局2021年7月26日中西部欠强盛地域优秀教师定向培育计划为贯彻习近平总书记对于教导的要紧论述特别是对于教师队伍建造的要紧讲话精神，增强中西部欠强盛地域教师定向培育，造就大批有理想信仰、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，建造高品质中小学教师队伍，制订中西部欠强盛地域优秀教师定向培育计划（之下简单称呼优师计划）。一、事业指标从2021年起，教导部直属师范大学与位置师范院校采用定向形式，每年为832个脱贫县（原聚集连片特困地域县、国度扶贫开发事业要点县）和中西部陆地边境县（之下统称定向县）中小学校培育1万名左右师范生，从源头上改进中西部欠强盛地域中小学教师队伍品质，培育造就大量优秀教师。二、计划体制优师计划由教导部和省级教导行政部门在全中国年度招生计划中统筹布置，在高校年度招生总范围内单列下达。6所教导部直属师范大学承受国度优师专项培育任务，发挥示范引领效用，面向中西部省份招生。中西部省级教导行政部门确定的本科档次师范院校，承受相干省份位置优师专项培育任务。中西部省级教导行政部门商本省（区、市）人工资源社会保证等相关部门，依据省域内定向县中小学教师培育补充须要，在核定的体制内统算并上报本省（区、市）优师计划年度培育要求。教导部指导直属师范大学和相关省（区、市）教导行政部门依据各地所需，倾斜扶持紧缺范畴教师补充要求，合乎道理布置优师计划师范生招生计划。三、招生录取报考优师计划的考生均须参与当年全中国同一高考，在本科提早批次录取。国度优师专项师范生在录取后、得到录取通告书前，须与培育学校和生源所在省份省级教导行政部门、乡下振兴事业部门签定合同，承诺毕业后到生源所在省份定向县中小学履约任教不少于6年。对拒签合同的录取弟子，相关高校应撤消其优师专项录取资格。国度优师专项师范生录取后，户籍仍保存在原户籍所在地，毕业后可按相关划定移入定向就业所在地域。位置优师专项师范生由省级教导行政部门统筹，在入学前做好相干合同签定事业。四、职前培育优师计划实行高校应围绕“四有”好老师培育指标，针对优师计划师范生开设系列特点课程，坚持正确政治方向，增强理想信仰和思想政治教导，引领师范生深入学习领会习近平总书记对于教导的要紧论述，展开“四史”教导，鼎力弘扬社会主义焦点价格观，引导师范生树立正确的历史观、民族观、国度观、文化观，涵养长久从教、终身从教的职业情感。要建立位置政府、中小学校与高校三方协同育人体制，踊跃应用人力智能等消息技艺提高教师培育品质，聚集优质资源扶持优师计划师范生培育，构建健全贯通培育全程、与理论教学有机联合的实践教学体制，周全贯彻高校教师与中小学教师一同指导教导实践的“双导师制”，强化师范生教学根本功，提高教书育人本领。优师计划师范生毕业时，参照免试断定中小学教师资格改革相干政策，免国度中小学教师资格考试，断定取得中小学教师资格。五、就业治理优师计划师范生毕业后须按合同约定，到定向县中小学履约任教。省级教导行政部门要会同相关部门增强统筹协调，严刻治理，贯彻计划，做好师范生履约就业的各项入职要求保证，保证优师计划师范生掩盖本省（区、市）全部定向县。国度优师专项师范生就业事业由省级教导行政部门统筹治理，相干地市及定向县教导行政部门会同人工资源社会保证部门依照工作单位新进人士实施公布招聘制度的请求，负责组织用人学校与优师计划师范生在要求岗位范畴内发展专项招聘，经过双向抉择等形式确实为优师计划毕业生贯彻任教学校和岗位，签定聘用协议，实施协议治理。国度优师专项师范生未按划定履约的，依照合同约定承受相应责任，违约纪录纳入人事档案，依法依规归入社会信用体制。位置优师专项师范生依据合同约定，发展就业治理。六、职后进行各地各校要重视并扶持优师计划师范生职后不业余进行事业。领先布置履约任教的优师计划师范生参与“国培计划”等各级教师培训名目，以及访学交流、教学技巧竞赛等运动。计划实行高校要构建跟进指导体制，经过在线平台等提供优质教导教学资源，开放学校举行的培育培训运动，持续扶持优师计划师范生提高教书育人本领，造就“四有”好老师。七、实行保证1.组织治理。教导部门牵头负责优师计划招生、培育、就业指导、贯彻事业岗位、处理派遣、履约治理等事业；财政部门负责计划实行的经费保证；人工资源社会保证部门负责贯彻计划专项人事政策等事业；机构体制部门负责做好优师计划师范生到中小学任教涉及的相干机构体制事业。2.经费扶持。优师计划师范生在校学习时期免除学费，免缴住宿费，并补贴生活费。中央财政参照师范生公费教导补贴准则，依据教导部直属师范大学每年实质录取优师计划师范生人口，按年度拨付相干经费并将优师专项培育概况作为中央高校相关专项资金分配参考要素。位置财政依据位置师范院校优师计划师范生人口，承受相干经费。中央财政依据各省（区、市）位置师范院校每年实质录取优师计划师范生人口，经过“扶持位置高校改革进行资金”予以奖补，由省（区、市）负责组织实行。3.政策保证。各地要增强履约就业的优师计划师范生盘活宿舍建造，将适合要求的优师计划师范生归入本地住房保证范畴。要确实关注优师计划师范生的事业、生活所需，为其履约就业和不业余进行缔造有益要求。4.督导评价。各级教导督导部门要将本计划归入督导范畴，增强督导审查并通报督导概况，造成专项督导汇报。要将计划实行概况归入巩固脱贫攻坚效果后等相干估价。省级教导行政部门、部属师范大学要认真总结本计划年度实行概况，构建实行高校动态准入、退出、鼓励体制，并踊跃挖掘优师计划师范生从教典范，增强宣传。

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