来自：于忠宁/工人日报

　　近日，十三届全中国人大常委会第三十四次会议表决经过了新修订的职业教导法，新法将至今年5月1日起施行。这是职业教导法自1996年以来初次大面积维修。新法回应社会关切，初次以法律方式确定了职业教导是与平凡教导具备同等要紧位置的教导类别，准确了职校生在升学、就业、职业进行等方面与同档次平凡学校弟子享有平等机会。这将有益于进一步提高职业教导社会认可度，营造职业教导进行的良好环境，推进职业教导高品质进行。

　　日前，我们国家已建成全球上范围第一大的职业教导体制，有1.13万所职业学校、3088万在校生，年均向社会输送1000万毕业生。但一段时代以来，与建造现代化经济体制、建造教导强国的请求比较，我们国家职业教导存留体制建造不够改善、公司参加办学能源不足、办学和能人培育品质参差不齐等难题，职校毕业生的社会位置、收入水准、社会晋升渠道、社会保证等存留多个短板和难题。职业教导全体认可度也不高，不少人依旧以为职业教导“低人一等”。办有准则、有品质、有尊严的职业教导，是职业教导进行的时期命题。把职业教导在做大的根基上做强，成为修订职业教导法的要紧考虑。

　　为推进职业教导改革进行，近年来我们国家颁布了一系列政策措施，为新职业教导法的颁布奠定了坚实的政策根基。职业教导在经验了招生难的“生存之战”、要求差的“达标之战”和位置低的“身份之战”后，终归在法律层次赢得了与平凡教导“平起平坐”的位置，意指着职业教导将与平凡教导一样，获得同等重视、同等投入、同等保证。这将推进国度及位置大幅改进和提升职业学校的办学要求和办学水准，改善和健全职业教导所须要的效劳保证的制度体制，有望从基本上解决少许长久掣肘职业教导进行的体系体制困难。

　　在突出“同等”的同一时间，新职业教导法还重申“平等”，将职校生在升学、就业、职业进行等方面享有与同档次平凡学校弟子平等的权利，从政策层次上升到法律层次。

　　近年来，职校生止步于专科教导的“天花板”渐渐被打破。我们国家正好稳步扩大职业本科学校和职业本科教导不业余的范围，职教高考将成为职业本科的招生主通道。新职业教导法准确划定，高等职业学校教导由专科、本科及以上教导档次的高等职业学校和平凡高等学校实行。职业教导与平凡教导横向融通，中职、高职、本科纵向贯穿以后，我们国家将造成平凡教导与职业教导双轨并好的学历上升体制，从而满足大家对多档次职业教导的多样性要求，关于改良职业教导体制构造、补齐进行短板、造成高水准多档次技艺技巧能人培育体制，具备要紧意义。

　　新职业教导法将有助于提高职校生的认可度，让一技之长真实“香起来”，从而引导更好几年轻人主动抉择接纳职业教导。昨年以来，国度颁布一系列政策，提高技巧能人待遇、确实维护保证职校生参与工作单位公布招聘的合法权益和平等竞争机会等，取得可以成果。在本年若干省市地域的工作单位招聘中，初次将职业院校（含技工院校）毕业生列入招聘对象。现在，新职业教导法则定各级国民政府理当缔造公平就业环境，用人单位不得设计妨碍职校毕业生平等就业的报考、录用、聘用要求等，从法律层次消除职校生就业市场各式看得见或见不见的门槛和壁垒，将大大通畅职业技巧能人的进行体积。

　　教导无高低之分，唯有类别之别。职业教导与平凡教导“平起平坐”，为年青人提供了多样化的成才路径。新职业教导法的实行将是职业教导进行的一大步，需久久为功、落地生根，从顶层设置到实践探寻，不停解除职业教导进行的阻碍，为年青人提供更为宽广的人生抉择，让更多技巧能人脱颖而出，为周全建造社会主义现代化国度提供强盛的能人保证和支撑。

责任编辑：刘德宾