在家族教导讲座中，咱经常会现场做考查。抛出一种难题，大致就能理解现场家长的教导水准及亲子生活形式。例如，针对阅读，咱会问“你是一位爱读书的家长吗？”现场举手的概况可能和你想象的结果相当。咱还问过这样一种难题，“你的儿童有本人的书架或绘本角吗？”这种难题的反馈，大大出乎了咱的预想——随着经济进行与社会进步，好多家族不但给儿童装备了专放孩童图书的“阅读角”，专放儿童玩具的“玩具之家”，甚而包括专放孩童衣服的“孩童衣橱”，这点都隶属孩童体积，孩童体积的创设表现了父母关于孩童的尊重、相信、了解与扶持。实是上，绘本角其实不是一种放绘本的位置，却是一处要紧的教导资源，它与孩童的阅读息息相干。

　　新奇感与阅读兴趣

　　散装的糖和盒装的糖关于孩童的迷惑力是不同的，孩童始终坚信盒装的糖会比散装的糖更好看，更好闻，更好吃。而绘本角与孩童书架恰好是盛放绘本的盒子，增加了绘本的神秘性与新奇感，进一步激起了儿童的阅读兴趣。

　　操控感与阅读信心

　　绘本角是绘本的“盒子”，是孩童的个人体积。当绘本收录到儿童本人的书架时，满足了孩童强烈的操控感，它们会感觉这点书是本人的个人财产，提高了自信心与阅读好感。

　　仪式感与阅读习惯

　　孩童生活中的仪式感十分要紧，一方面推进习惯造成，一方面提高生活情趣与品质，例如睡前的亲子阅读，饭前的亲子游戏，这点小小的设置与布置，铭刻在儿童心间，是美满童年的难忘烙印。一种小小的绘本角，让儿童晓得书从哪里取，书往哪里放，这便是一个仪式感，她让儿童愈加珍惜图书，珍惜每日的阅读时光。

　　体系性与阅读思维

　　华夏家长喜爱大包大揽，即便给儿童布置了“个人体积”，也要帮助收拾与梳理，并把这类举止视为爱与关注，本来是大错特错。包括绘本角在内的孩童体积，本来是孩童自助意识与独立能力的摇篮，过多的干涉与参加，挫伤了孩童的自信心与进取心，终归作用到阅读兴趣与学习兴趣。绘本角的治理背后是图书馆学，儿童或许不具有科学的图书治理能力，可是却可行尝试着依照本人的形式，对图书发展分类，构建本人的检索形式，训练了孩童关于阅读与图书的全体思维与治理意识，这种机会十分难得。咱们可行带儿童到书店或绘本馆游览，学习经历，做好绘本小主人。

　　社交性与阅读交流

　　书店可行成为一种位置的网红打卡地，绘本角也可行成为一种家族的特异景观。咱一直呼吁家长们重视儿童的同伴往来，把伙伴请到家中，送儿童到伙伴家中，这样的互相走访，不但拉近了友谊，也体验了不同的家族文化。当伙伴们来到绘本角时，它们十分当然地交流起了彼此地阅读地故事，这时地绘本角曾经非是一种“角”，却是一种“场”，为儿童们营造了最佳的书香气氛。

　　细节性与阅读情感

　　当儿童本人学会了梳理书柜书架，他真的最初了有了生活的态度，最初渐渐造成生活的能力。这是个小细节，也是个大浮动。他最初设置书签，设置借阅簿，撰写读书札记、张贴“宝宝本月最爱绘本榜单”……她最初有意识地为本人的绘本角“增光添彩”，表现了她独有阅读情感。咱以前在此前的作品中讲过教导的意义，是让一种儿童爱上学习，爱上生活，爱上成长。绘本角为儿童提供了很没有问题成长机会。

　　可行说，让儿童爱上绘本，爱上读书，是须要“教导”的，是须要“准备”的，很赫然，绘本角的显露，让儿童真实意识到，读书是有趣的事，有获利的事，是一件隶属本人的事宜。工欲善其事，必先利其器，绘本角投入适中，成果奇佳，一种角落的安排，拉动全个书香家族的气氛，很值！

　　作者：@刘勇赫老师

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责任编辑：赵妤初