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　　应用化学气相传输法生长单晶时，密封所用的火焰温度多达2000摄氏度。夏季封管时，滚烫的汗珠常在从额头不停溢出，流过脸颊和下巴甚而流到眼睛里

　　“做科学普及起首要想明白受众是哪些人，既要照顾受众要求，又不行太刻意迎合受众，要用平等的形式来对话”

　　“有时感觉疲倦，但每一次见到晶体，感受本人又精神了”

　　9月11日，早上8点，李治林曾经在中科院物理所纳米物理与器件实验室里忙碌了。他是这种实验室的一名探讨人士。

　　30平方米左右的实验室里，堆满了各式仪器设施、实验器材。泡在这边对李治林来讲是家常便饭，有时为了达成一项实验，除了吃饭睡觉，得有半个月都要待在这种封闭的体积。李治林说，挑晶体、点电极是他今日上午的最重要的事业。

　　李治林的专长是“生长晶体”，也便是应用物质在某些要求下结晶的特性来合成单晶。他拿起一根装有晶体的试管，内部的晶体形状准则、闪亮、十分好看。“生长晶体看似容易，却有大用。上世纪50年代，科学家成功生长出硅单晶，当时候并未多少人意识到它的要紧用途，而此刻硅已是半导体技艺和电子产业的根基。”

　　清洗晶体是探讨中的必需环节，即便是这样容易根基的事宜，想要做好也需额外细致。例如，清洗液的成分要精心设置，清洗的顺序也很要紧。经常清洗大批晶体，大半天就往日了。点电极愈是细致活儿，有时刻几百微米的样品上就要手动点6个电极，像是在芝麻上做雕刻。

　　“是非是个头相当大，外表光洁如镜，形状还十分准则？咱感觉他们饱含了物理和几何的美感。”李治林指着几块砷化钽家庭系列单晶说，“这几年，咱探寻了几十种资料的晶体生长，有时也会感觉疲倦，但每一次见到晶体，感受本人又精神了。”

　　这几块晶体中，第一大的大小挨近1cm，每个面都十分准则，犹如一颗大钻石，只只是是银灰色的。“平常来讲，晶体大小越大、品质越高，在科研和利用上越有价格，但也越难生长。砷化钽家庭系列单晶能生长到几mm就很好了，在确保结晶品质和外表光洁的概况下，能长到挨近1cm十分难，于今能做到这一丝的探讨团队其实不多。”李治林说。

　　在导师指导下，李治林延续在实验室事业，改良晶体生长工艺，用了1个多月时间获得了这种第一大大小的高品质晶体。然后他又用了1年多探讨究竟是哪些原因作用晶体生长，来确保实验的可循环性。“咱想把一项效果中各式要素的作用都弄明白，为将来的事业提供指导，这样内心才踏实。”

　　“假如长不好晶体，必定是由于咱们对它的作用要素理解得也不够”

　　下午，测量数据出去，李治林认真地在电脑上做了分类梳理和编程剖析。他的电脑中有很多文献夹，专门纪录各式晶体的实验数据。

　　李治林在实验室贴有一张自制的日程表。由于实验许多，忙的时刻他每天要惦记住几十件事宜，一度负担十分大，神经绷得很紧。但几年高强度的实验积累，也使他掌握了丰富的晶体生长和测试的经历。

　　“有些经历是须要实验者本人探寻和体验的，有时对比文件中的方法操作，还不必定能长出想要的晶体，由于设施和环境不一样，而晶体生长对这点要素很感性。”李治林拿起一支笔打比方，“假设晶体在这样尺寸的容器里生长，放到加热炉里时，两端接纳热辐射的概况就不同，容器倾斜时还要考量里面气体的对流。此外，密封时，原料中水和氧的微小含量还会受空气湿度的作用，也必需考量进入。稍不注意，结果就会有相当大差异。”

　　应用化学气相传输法生长单晶时，须要提早把原料密封在石英管里，密封所用的火焰温度多达2000摄氏度。“这道工序也是须要本人来达成的，尽管戴着防护眼镜，但烧到白炽软化状况的石英发出强光，即便是一步之外，皮肤都有灼烧感，更况且还须要近距离观看和操作。冬天还不错些，夏季封管时，滚烫的汗珠常在从额头不停溢出，流过脸颊和下巴甚而流到眼睛里，十分难受。累的时刻，真想偷懒少做几个，但最终仍是为了维持进度坚持下去。咱想是对科研的兴趣激起了咱的潜力。”李治林说。

　　“假如长不好晶体，必定是由于咱们对它的作用要素理解得也不够。”为了探寻晶体生长的各式作用要素，多的时刻李治林一年内竟然做了1000屡次实验。“咱预期一年努力做300次样品就能了，没料到做了那么多，那一两年简直可行说是疯狂，记忆起来源己都感觉难以置信。”

　　多半时刻，李治林在所里过着三点一线的循环生活，实验占据了他绝多数时间。“实验尽管很枯燥，但得到了想要的数据，使各式稀奇古怪的想法获得了认证，咱很有成就感。”

　　“咱们期望经过回答读者平常生活中的疑问，激发它们思考的乐趣”

　　“这边最佳打个比方，用生活中常见的例子解释；那篇文章的公式要换个表明，或许拿掉，插上一幅漫画最佳……”梳理完数据，李治林带记者来到物理所的科学咖啡馆，他要跟几位探讨生讨论中科院物理所微信公众号的文章。

　　科研之外，李治林是一位科学普及“达人”，他是物理所科学普及团队的焦点骨干，日前创建了一种20多人的兴趣小组，负责平常科学普及运动和微信公众号的常识问答等栏目。

　　几年前，物理所内举办了一场科学普及比赛，李治林制作的科学普及展品“悬浮石墨与光控活动”得到一等奖。该款展品让石墨薄片在磁场中悬浮起来，并用激光操控石墨活动。由于新奇有趣且直观展现了石墨抗磁性随光照要求的浮动，展品成为物理所公众科学普及展览运动中的“明星”。李治林因而被所里老师邀请参加公众号的运营。

　　制作科学普及展品、写科学普及文章、参加科学普及电视节目……李治林对科学普及事业有了本人的心得和思考，“做科学普及起首要想明白受众是哪些人，既要照顾受众要求，又不行太刻意迎合受众，要用平等的形式来对话。”

　　在回答“为何云朵不会掉下去”时，面临不同人群李治林给出了不同谜底。“对少年孩童，咱会讲云朵就像柳絮、羽毛或棉花糖一样，很轻很轻，可行在天上飘好久；对懂少许物理常识的中弟子，就会拓展讲明此中空气阻力的原因；而对物理不业余事业者，咱会写出论证公式，给出数学模子，并引出该原理在科研中的经典利用。”

　　“为何拿相机对着电脑屏幕拍照，照片会显露波纹？”在某常识问答社区，李治林对这种难题的回答位列“第一”——得到了1.1万若干点赞。李治林从窗纱等生活中常见的物品讲起，一步一步论证了此中暗含的莫尔条纹理论，还写出了思考的进程。“硬邦邦的物理学常识平常相比枯燥，但与大家生活联系起来就会迷惑大伙的关心。”李治林说。

　　“做科学普及不但要流传常识，更要流传科学的思维形式。”李治林说，“在互联网时期，单纯地获取常识很简单，但仅仅流传常识也不够。咱们期望经过回答读者平常生活中的疑问，激发它们思考的乐趣。”

　　晚上7点，天色暗下去。吃过晚饭的李治林又转身往实验室走，“筹算再忙两三个小时。”

来自：国民日报

作者：喻思南 涂英玲

编辑：曾映雪