“在美国，有人以为新冠疫苗会导致自闭症，有人以为制药企业要从疫苗中大赚一笔，另有人指责比尔·盖茨为牟利生产了这一次疫情。这点皆是没有稽之谈，十分荒谬。”12月8日晚，2020全球公众科学品质推进大会电视论坛举办，2013年诺贝尔生理学或医学奖得主兰迪·谢克曼经过视频参与会议时如下说。

论坛上，联合新冠疫情，国家内部外多位院士行家及诺贝尔奖得主就提高公民科学品质的要紧性和方法谈到了各自观点。

公众科学素养是战胜疫情的要紧力量

全球工程组织结合会主席龚克显示，新冠疫情时期，实行戴口罩、维持社交距离、隔离等科学的社会性举措须要广大社会扶持，而这有赖于公众对科学的了解，即公众科学素养。

“科学素养不但是指理解科学真相，还要有能力鉴于实是去做科学判断。如何做出正确的判断、辩论、决策，这也是科学素养要紧的评价准则。”华夏科学院院士蒲慕明说。

行家显示，疫情时期，华夏14亿公众自觉戴起口罩，这是构建在公众科学素养之上的文明共识和自觉行动，科学的要紧性在疫情防控中获得前所未有表现。

华夏科学技艺协会党组书记、常务副主席、书记处第一书记，华夏科学院院士怀进鹏称，在应对重要风险与挑战，以及推进后疫情经济进行方面，提高科学品质、推进公众了解科学日渐突显出不可或缺的要紧力量。“疫情是一场灾难，也是一次全民科学普及大教导。全社会尊重科学、信任科学、使用科学，坚持向科学要谜底、要方法，了解科学理性的社会心态，为有用防控疫情奠定了社会根基。”

获悉，“十三五”时期，华夏公民具有科学素养比重由2015年的6.2%提高到2020年10%以上，大大缩短了与最重要的强盛国度的差距。只是，龚克以为，“10%科学素养率也是十分低的，其实不是十分高的水准。”

蒲慕明直言，新冠疫情时期，其实不是全部公众都有科学素养，好多误解和谣言在模糊真相。

1979年诺贝尔物理学奖得主谢尔顿·李·格拉肖称，美国家所有差不多大一部分民众显示不信任新冠疫苗、不信任气候浮动。“咱们四周有好多伪科学，例如占星术、算卦等，这反应了大众本来还无真实接纳科学的效用，无接纳鉴于科学实是这一理念。”

1993年诺贝尔生理学或医学奖得主理查德·罗伯茨直言，美国这一次应对疫情不力，很要紧的一种原因是科学家被“抛弃到了角落”。

科学家要参加科学教导和科学流传

如何提高公民科学素养，让公众愈加相信科学？

行家显示，起首要让公众意识到科学的要紧。2004年诺贝尔化学奖得主阿龙·切哈诺沃以为，必需叮嘱大众另有好多难题有赖科学去解决。中科院生物物理探讨所探讨员孙坚原称，疫情以下，科学是独一赖以生存的武器。

2019年诺贝尔物理学奖得主迪迪埃·奎洛兹持有同样观念，他说：“假如不信任科学，可能会迎接好多灾难。咱们要做的不但仅是教导大众‘甚么是科学’，还应当告知大众科学能驱动社会进步。科学不但是常识，假如能正确使用科学，就可以缔造更没有问题未来。”

在流传科学实是进程中，科学家扮演要紧角色。蒲慕明显示，公众不相信科学和科学家是由于科学家与大众沟通不足，无叮嘱大众本人在追求甚么，无叮嘱大众本人的追求中甚么是对社会有益的。

华夏科学院院士谭蔚泓也显示：“好多年青人正好试图积累科学消息和常识，假如科学家不到现场提供少许必需的技艺、科学常识，它们的拼图中就会缺掉一块。咱们须要承受起责任，叮嘱它们科学十分美妙，科学能够让生活变得更好。”新添坡工程院院士李德纮重申，作为一种及格的科学家，应当有能力把繁杂东西讲明白。

怀进鹏以为，科学教导和科学流传是公众了解科学的基本门径，“科技一同体有责任向公众流传科学”。提到科学流传，阿达·约纳特提议多讲述让公众简单听懂的科学故事，例如科学帮助为咱们消灭脊髓灰质炎，战胜天花，延伸了人类生命。

媒体被看作是公众获取科技消息要紧通道，有行家指明，要增强媒体和科学界合作。阿龙·切哈诺沃显示，要善于应用社交媒体流传引导大众信任科学是可信赖的。

日本科学技艺振兴机构特别顾问冲村宪树称：“应对全世界范围性难题须要全人类的一同智慧，须要大幅提升全球国民的科学素养。”

来自：科技日报

作者：代小佩

编辑：廖晨昊